把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()-安徽自考网

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安徽自考网> 试题题库列表页> 把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()

第六章 6.3-6.4练习题

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

5

把美育等同于艺术教育的主张,其理论缺陷主要在于()

A、将美等同于美感,又把美感进一步泛化为情感
B、把美与善混为一谈
C、将美育沦为德育的手段,取消了美育的独立性
D、遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求

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黑格尔曾经说:“美贝能在形象中见出“,是我们“可观照,可用感官接受的东西”这体现出美育的什么特点()

A、诉诸感性
B、可感性
C、抽象性
D、现实性

孔子主张“兴于诗,立于礼,成于乐“,说明他把乐的感化作用看成是育人的()

A、最高境界
B、现实途径
C、基本手段
D、根本目的

孔子以山水比德,屈原以芳草自喻,体现了中华审美文化一种特殊的价值观,即()

A、美善相照
B、美善相分
C、以美启真
D、以美储善

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